상담사 소개

이름 : 김민성

대표 강점 : 자연친화

등급 : 마스터

INTRODUCTION

상담 추천 대상자

  • 개별 발달 특성 이해(특히 남자아이 중심)

  • 경험·표현 중심의 학습(실습·미술 활동)

  • 실제 행동/상호작용 기반 지도(부모·상황 맥락 포함)

  • 심리적 관점과 미술교육의 통합적 활용

상담사의 강점

  • 남자아이의 발달 특성 이해

    • 남자 아이들이 갖는 생물학적, 정서적 특성에 주목합니다.

    • 이를 기반으로 한 맞춤형 교육 및 코칭 접근을 강조합니다.

  • 경험 중심의 미술 교육

    • 아이들이 표현하고 싶은 것 자체를 중심에 두는 교육을 지향하며 단순한 결과 중심이 아닌 과정 중심의 교육 철학을 활용합니다.

    • 이는 실습·체험 위주의 경험적 학습 접근과 연결됩니다 (교육심리·교육학 맥락에서 경험 학습은 학습자 주도, 구성주의적 관점과 상통함).

  • 학부모와 함께하는 실천적 지도

    • 단순한 이론 제공보다 부모와 함께 실제 상황에서 고민을 나누고 해결책을 찾는 활동을 강조하는 강의 형식이 많습니다.

    • 이 경우에도 부모와 학생의 실제 경험·행동을 기반으로 한 상호작용적 접근이 중심이 됩니다.

  • 심리·미술·교육 이론의 통합

    • 최민준은 미술과 마음(심리)을 아우르는 교육을 추구해 왔으며, 이를 위해 미술심리치료 등 심리 기반 학습·표현 이론도 참고하며 교육에 적용한다고 알려져 있습니다.

경력

이 수업의 이론적 정리 (운영자·평가자용)

  • 성냥개비는 저부담 표상 도구

  • 정답·규칙 이전에
    개인 내적 표상을 외현화

  • 포이에르스타인의
    표상적 조직화 단계에 해당

  • 이후 인지적 조직화·비교로 확장 가능

자격

짝과 서로 작품 바꾸어 보기

교사 멘트
“짝 친구 집을 보고
이렇게 말해보자.”

“이 집은 ○○처럼 보여.”

규칙

  • “아니야” 금지

  • “나는 이렇게 보였어”만 사용

→ 비교로 넘어가기 직전 단계
하지만 아직 정답 비교 아님

MEMO

상담시간 조율 가능합니다.

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https://longlearn79.com/press-release/

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