수련과정

지식을 넘어
'인생'을 변화시키는 힘을 키우다

자격이 꽃봉오리라면, 수련은 열매로 여물어가는 과정입니다.

공존학교의 수련과정은 당신의 자격증이 한 사람의 삶을 살리는 ‘영향력’을 발휘하는 방법을 경험적으로 익혀가는 단계계입니다.

지식은 머물지 않고 흐를 때 비로소 열매로 모양을 갖추게 됩니다. 다양한 수퍼비전을 통해 당신의 전문성에 향기가 더해질 것입니다.”

전문가 이수 요건 (Mastery Requirements)

수련과정은 전문가로서의 신뢰를 증명하기 위한 필수 실무 코스입니다.

사례 발표 / 슈퍼비전3회

임상 사례 발표 및
슈퍼바이저 수련 감독

사례 참관10회

동료 전문가 사례 분석
참관을 통한 통찰 공유

현장 실습40시간

협력 학교 및 늘봄학교
현장 실무 적용

자격별 수련 특화 영역 (Supervision Focus)

01. 튜닝플레이 (놀이심리)

아동의 무의식적 투사와 정서적 주파수 맞추기

사회적 상호작용의 성공 경험을 촉진하기 위한 수련 과정으로, 집단 내 상호협력적 놀이 발전을 촉진하는 실무 역량을 배양합니다.

Supervision Note: "상담자의 개입이 아이의 놀이 주도성과 사회적 상호작용 성공 경험을 촉진하였는가?"
02. AI-MIT (진로적성)

데이터 수치 너머의 인간적 서사 설계

AI 기술이 제공하는 데이터 지표를 단순 해석하는 수준을 넘어, 아이의 삶을 변화시킬 수 있는 입체적인 비전을 제안하는 전문가로 성장합니다.

Supervision Note: "검사 수치를 단순히 읽어주었는가, 아니면 아이의 삶을 변화시킬 비전을 제안했는가?"
03. 사람책인문학 (영재교육)

재능 발굴을 위한 공감적 경청과 서사적 분석

아이의 비범함을 규격화된 틀에 가두지 않고, 하나의 고유한 삶의 서사로 읽어내는 깊이 있는 통찰력을 연마합니다.

Supervision Note: "아이의 비범함을 '영재성'이라는 틀에 가두지 않고, 하나의 고유한 '삶의 서사'로 읽어냈는가?"
04. AX 창의융합 (미래교육)

AI 기술 활용을 넘어선 비판적·창의적 사고 촉진

기술이 목적이 아닌 도구가 되도록 지도하며, 학생 스스로가 기술보다 빛나는 질문을 던질 수 있도록 돕는 교육 전문성을 기릅니다.

Supervision Note: "기술이 도구가 되었는가, 목적이 되었는가? 학생의 질문이 기술보다 빛나고 있는가?"
05. 공존문화 (퍼실리테이터)

사회정서학습(SEL) 기반의 집단 갈등 중재와 연결

표면적인 갈등 해결이 아닌 구성원들의 정서적 필요를 확인하고 서로 연결되도록 돕는 고도의 퍼실리테이션 기법을 실습합니다.

Supervision Note: "갈등의 표면을 덮었는가, 아니면 구성원들이 서로의 정서적 필요를 확인하도록 도왔는가?"
#
https://longlearn79.com/press-release/